Pedagogisch handelen van OOP steeds belangrijker in het primair onderwijs
De aandacht binnen het primair onderwijs verschuift. Waar jarenlang vooral werd gekeken naar leerresultaten en opbrengsten, ligt de focus steeds nadrukkelijker op pedagogisch klimaat, sociale veiligheid en de brede ontwikkeling van leerlingen. Deze ontwikkeling komt onder andere voort uit signalen van de Inspectie van het Onderwijs en de PO-Raad.
Belangrijk hierbij is dat niet langer alleen de leraar verantwoordelijk wordt gehouden voor pedagogische kwaliteit. In het vernieuwde toezichtkader kijkt de inspectie naar het handelen van het gehele schoolteam, waarbij ook onderwijs ondersteunend personeel (OOP) nadrukkelijk wordt meegenomen.
De pedagogische rol van onderwijs ondersteunend personeel
Onderwijs ondersteunend personeel heeft op veel momenten direct contact met leerlingen, tijdens pauzes, inloopuren, op het plein en bij de begeleiding van kleine groepen. Deze contacten vragen om:
- zicht op gedrag en motivatie van kinderen
- effectieve communicatieve vaardigheden
- een professionele houding in uitdagende situaties
In de praktijk betekent dit dat OOP’ers niet alleen ondersteunend zijn, maar ook bijdragen aan een positief klimaat waarin leerlingen zich veilig en gezien voelen. Dat vraagt om inzicht in gedrag, kun je leerlingen aanspreken in diverse situaties en kun je adequaat reageren op asociaal of grensoverschrijdend gedrag.
Inspectietoezicht: pedagogisch handelen telt mee
Het huidige toezichtkader binnen het basisonderwijs vraagt scholen om inzichtelijk te kunnen maken hoe het team bijdraagt aan sociale veiligheid en pedagogische kwaliteit. Daarbij wordt gekeken naar hoe medewerkers handelen, communiceren en situaties professioneel benaderen. Onderwijs ondersteunend personeel is hierbij geen buitenstaander meer: hun handelen heeft directe invloed op het pedagogisch klimaat van de school.
Dit vraagt om bewustzijn van de eigen rol, kennis van pedagogische principes en communicatieve vaardigheden. Waar voorheen ervaring vaak leidend was, ligt nu de nadruk op professionalisering en onderbouwd handelen.
Scholing ondersteunt pedagogisch handelen van OOP
Veel onderwijs ondersteunend personeel doet waardevol werk op basis van ervaring, maar komt in de praktijk situaties tegen die vragen om reflectie, vaardigheid en handelingsperspectief. Dat maakt gerichte scholing in pedagogisch handelen niet alleen wenselijk, maar noodzakelijk.
De cursus Pedagogisch handelen in het primair onderwijs van FiAC Opleidingen & Trainingen is hierop afgestemd. Het is een 2-daagse training speciaal voor OOP in het basisonderwijs, waarin je leert hoe je effectief omgaat met kinderen en ouders binnen jouw schoolcontext.
De training richt zich onder meer op:
- omgaan en communiceren met kinderen (en hun ouders)
- communicatieve vaardigheden en gesprekstechnieken
- handelen bij asociaal gedrag en agressie
- praktische toepassingen via opdrachten en oefensituaties
Hiermee vergroot je je pedagogische basiskennis en krijg je direct toepasbare vaardigheden voor dagelijkse situaties in de schoolpraktijk.
